在日常日子中有许多外向的孤单患者，他们常常以浅笑示人、侃侃而谈，但其实心里情感丰厚细腻，乃至多愁善感。或许仔细想想你就会发现自己身边有许多这样的人，孤单症或许正在走向你。
一、孤单患者有什么体现?
1、社会往来妨碍
该症患儿在社会往来方面存在质的缺点。在婴儿期，患儿逃避目光触摸，对人的声响缺少喜好和反响，没有等待被抱起的姿态，或抱起时身体生硬、不肯与人靠近。在幼儿期，患儿仍逃避目光触摸，呼之常无反响，对爸爸妈妈不发生眷恋，缺少与同龄儿童往来或游玩的喜好，不会以恰当的方法与同龄儿童往来，不能与同龄儿童树立伙伴联系，不会与他人共享高兴，遇到不愉快或遭到损伤时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，跟着年纪增加及病况改进，患儿对爸爸妈妈、同胞或许变得友爱而有爱情，但仍显着缺少自动与人往来的喜好和行为。尽管部分患儿乐意与人往来，但往来方法仍存在问题，他们对交际常情缺少了解，对他人心情缺少反响，不能依据交际场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺少往来的喜好和交际的技术，不能树立爱情联系和成婚。
2、沟通妨碍
2.1、非言语沟通妨碍
该症患儿常以哭或尖叫表明他们的不舒适或需求。稍大的患儿或许会拉着大人手走向他想要的东西缺少相应的面部表情，表情也常显得漠视，很少用允许、摇头、摆手等动作来表达自己的志愿。
2.2、言语沟通妨碍
孤单症患者言语沟通方面存在显着妨碍，包含：①言语了解力不同程度受损;②言语发育缓慢或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但今后逐步削减，乃至彻底消失;③言语方法及内容反常：患儿常常存在仿照言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在反常;④言语运用才干受损：部分患儿尽管会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行沟通，且不会提出论题、保持论题或仅靠刻板重复的短语进行攀谈，羁绊于同一论题。
3、喜好狭隘及刻板重复的行为方法
该症患儿对一般儿童所喜欢的玩具和游戏缺少喜好，而对一些一般不作为玩具的物品却特别感喜好，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体发生眷恋行为。患儿行为方法也常常很刻板，如：常用同一种方法干事或玩玩具，要求物品放在固定方位，出门非要走同一条道路，长期内只吃少量几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和独特奇怪的行为，如：重复跳跃、将手放在眼前注视、扑动或用脚尖走路等。
4、孤单患者的其他症状
约3/4该症患儿存在精力发育迟滞。约1/3-1/4患儿兼并癫痫。部分患儿在智力低下的一起可出现“孤单症才干”，如在音乐、核算、计算日期、机械回忆和背诵等方面出现超凡体现，被称为“痴人学者”。
二、孤单症测验
1、不会和他人目光触摸;
2、对他人的心情是毫不在意;
3、没有什么喜好，只对一种事物入神;
4、会一个人滚动自己的身体，或长期重视一些会旋转的物体;
5、会仿照电视或录像里的行为，可是动作板滞;
6、声量的巨细凭自己感觉，不针对任何场合;
7、总会做出一些乖僻的行为;
8、突然间不可思议的大笑;
9、不参加接待客人，除非在家长的坚持和协助下;
10、无法了解他人的心情、表情和肢体言语;
11、会喋喋不休的讲着相同的论题;
12、不会和比人共享自己的喜好;
13、总是会仿照他人说话，像鹦鹉相同;
14、游戏方法没有构思，不会扮演人物;
15、和他人说话的时分不论对方有没有在听;
16、不会自主的和其他小朋友游玩;
17、对积木或画画能够独自一人玩的好久;
18、日子规则不喜欢被他人改动;
19、不能做一些需求社会常识的作业，可是能够很好的完结一些工作。
以上孤单症测验题，请答复：常常有，有时或没有。假如超越5个及以上“常常有”，可初步判断孩子已经有自闭症倾向。